A Lição da Águia

A águia é a ave que possui a maior longevidade da espécie. Chega a viver 70 anos, mas para chegar a essa idade, aos 40 anos ela tem de tomar uma séria decisão. Aos 40 anos está com as unhas compridas e flexíveis, não consegue mais agarrar suas presas das quais se alimenta. O bico alongado e pontiagudo se curva apontando para o peito, estão as asas envelhecidas e pesadas em função da grossura das penas, e voar já é tão difícil!

Então a águia só tem duas alternativas: morrer... ou ... enfrentar um dolorido processo de renovação que irá durar 150 dias.

Esse processo consiste em voar para o alto de uma montanha e se recolher em um ninho próximo a um paredão onde ela não necessite voar.

Então, após encontrar esse lugar, a águia começa a bater o bico em uma parede até conseguir arrancá-lo, sem contar a dor que irá suportar. Após arrancá-lo, espera nascer um bico com o qual vai depois arrancar as velhas unhas.

Quando as novas unhas começam a nascer, ela passa a arrancar as velhas penas.

E então, só cinco meses depois do início desse processo a águia sai para o famoso voo de renovação e para viver mais 30 anos. (autor desconhecido)

Algumas vezes, o ser humano se vê tão perdido na vida, tão sem rumo, sem saber o que fazer, por onde começar!!! E em razão disso sente a necessidade de se resguardar por algum tempo e começar um processo semelhante.

Para nosso voo de vitória devemos desprender-nos de lembranças, costumes e tradições que nos causam dor.

Apenas quando nos livramos do peso do passado é que podemos aproveitar o valioso resultado que a auto-renovação sempre traz. 

Quando o indivíduo se depara com dificuldades para tal resgate e necessitando encontrar o ponto de equilíbrio, deve buscar um profissional da área  da  Psicologia, que com técnicas científicas, pode realmente ajudar as pessoas a viverem melhor, pois o objetivo maior é o autoconhecimento.

É preciso deixar claro que o psicólogo possui sensibilidade para entender sua dor e fazer vc. se sentir acolhido e não para dar conselhos, julgar, dizer se você está certo ou errado, mas sim para pensar junto e ajudá-lo a chegar na verdade, em quem você realmente é.

Rosemeire R. Brito - CRP: 05/43048               (21) 9929-4921 / (21)  8916-2392

AUTISMO - VIVÊNCIAS AUTÍSTICAS: APADEM e AUTISTAS NO MUNDO DAS ARTES

AUTISMO - VIVÊNCIAS AUTÍSTICAS: APADEM e AUTISTAS NO MUNDO DAS ARTES

Dinheiro na Cabeça!

Dinheiro na Cabeça!

O dinheiro mexe com a cabeça! Tema da revista mente & cérebro. Os neuroeconomistas teem estudado mais detalhadamente o conceiro de Homo oeconomicus, verificando e desenvolvendo teorias econômicas para compreender o que acontece no cérebro humano. O rápido progresso da tecnologia, principalmente na área dos procedimentos por imagem, fez com que essa linha de estudos fosse impulsionada nos últimos anos. Confiar nas pessoas com quem fazemos negócios provoca intensas reações cerebrais. Nos que acreditam em seus parceiros, o córtex pré-cingular, uma área que analisa o próprio comportamento e as ações presumíveis do outro, mostra-se mais ativo.

A maioria das pessoas que se submete a um processo psicoterápico, em especial de base psicanalítica, provavelmente terá de se haver, em algum momento, com a questão do dinheiro. Não por acaso: de uma forma ou de outra, todos nós temos inquietações- e sofrimento - em nossas relações com o vil metal. Na clínica, ele não é apenas tema de análise, mas também um elemento da sustentação do setting. A maneira como o paciente lida com o pagamento das sessões, o quanto e o como dispõe de seus recursos costuma oferecer material de trabalho ao analista e ao analisando, dando margem a reflexões, interpretações, elaborações e insights.

"Ha uma diferença fundamental em relação à maneira como o dinheiro circula no mercado e na clínica, onde está associado à economia inconsciente", ressalta o psicanalista Mauro Mendes Dias, membro-fundador da Sociedade de Psicanálise de Campinas. Na neurose obsessiva, por exemplo, o traço de avareza corresponde ao sentido miserável que o sujeito atribui a seu próprio desejo. O pagamento introduz uma questão decisiva destacada por Freud, que remete às primeiras trocas da criança com a mãe. Jacques Lacan fala de três preços: 1- vinculado à palavra do analista, que sempre deve ter efeito de interpretação, e, portanto, não pode ser banal; 2- tem a ver com o esvaziamento do próprio ego. Para dispor dessas duas condições o psicanalista precisa ter se submetido a própria análise e à formação- o que costuma ser dispendioso. 3- Está relacionado à necessidade de sustentar sua função por meio de um processo continuado de aprendizagem, leitura, atualizações, troca com pares, participação em grupos de discussão e eventos- e isso requer investimento permanente, não só de dinheiro, mas também de tempo e desejo.

Pense:

Porque adquirir aquele produto? Impulso? Necessidade?

Estudos mostram que mecanismos inconscientes interferem fortemente quando abrimos a carteira.

que é o AUTISMO? Autismo é uma complexa desordem neurobiológica que tipicamente dura a vida inteira ( tipicamente porque tem sido relatados casos com tratamentos intensivos em que algumas crianças conseguiram sair do espectro). É parte de um grupo de desordens conhecido como Desordens do Espectro Autista. As outras quatro desordens do espectro são: a Síndrome de Asperger, a Síndrome de Rett (conforme novas informações do VII Congresso Brasileiro de Autismo, esta síndrome já está sendo retirada do espectro por apresentar características muito próprias), a Desordem Invasiva do Desenvolvimento e a Desordem Desintegrativa da Infância. O Autismo acontece em todas as raças, etnias e grupos sociais e é quatro vezes mais comum em meninos do que meninas. Hoje, 1 em cada 166 indivíduos é diagnosticado com autismo nos EUA, tornando essa desordem mais comum do que o câncer infantil, a diabetes e a AIDS reunidos. Embora não se conheça ao certo as origens, sabe-se que a predisposição genética aliada a fatores ambientais, é o gatilho para o aparecimento dos sintomas. Os sintomas podem variar dos muito leves aos muito severos com comprometimentos na socialização, comunicação e imaginação (interesses), desde o retardo mental severo à inteligência normal com habilidades muito acima do normal em algumas áreas. Os distúrbios na área da sociabilidade incluem prejuízos nos comportamentos não verbais, na interação social (ausência ou diminuição do contato ocular, gestos, expressões faciais e sinais convencionais expressivos de desejo ou emoções), impossibilidade de desenvolvimento de relações sociais apropriadas especialmente com indivíduos da mesma idade, inabilidade em compartilhar interesses e satisfação com os outros e falha na reciprocidade social emocinal. Na área da comunicação os prejuízos incluem atraso ou ausência da fala e inadequação da linguagem. Crianças autistas podem verbalizar, mas não utilizar a fala para se comunicar. A ecolalia, isto é, repetição imediata ou tardia de sons e discursos ouvidos, é uma manifestação muito comum, assim como a utilização de frases de músicas ou comerciais utilizadas no contexto exato para se comunicar. Nos indivíduos verbais falta a habilidade de iniciar ou manter uma conversa. Com freqüência a linguagem apresenta-se repetitiva e esteriotipada. As brincadeiras imaginativas e atividades sociais são restritivas ou até mesmo ausentes. Na categoria interesses e atividades, tem-se um comportamento esteriotipado, incluindo rituais, rotinas não funcionais, maneirismos motores (dedos/mãos, "flapping" ou movimentos com o corpo) e preocupações com partes dos objetos (rodinhas, mecanismos, olhos de boneca).

Caracteristicas: As 14 características (sinais) abaixo apresentadas, são a principal fonte de informações na qual se baseiam hoje em dia, médicos, pais e educadores, para diagnosticar o autismo.
A apresentação de 7 destas características indicam a síndrome.
1. A criança não se mistura com outras crianças.
2. Age como se fosse surda.
3. Resiste ao aprendizado.
4. Não demonstra medo de perigos reais.
5. Resiste a mudanças de rotina.
6. Usa pessoas como ferramentas.
7. Tem risos e movimentos não apropriados.
8. Resiste ao contato físico.
9. Apresenta acentuada hiperatividade física.
10. Apega-se de maneira não apropriada aos objetos.
11. Gira objetos de maneira estranha e peculiar.
12. As vezes, a criança é agressiva e destrutiva.
13. Não mantém contato visual, olha as pessoas "atravessado".
14. Isola-se, tem comportamento indiferente ou arredio.

FILMES SOBRE AUTISMO

FILME 01 Uma viagem inesperada

FILME 02 Meu nome é Rádio

FILME 03 Rain Man

FILME 04 Meu filho meu mundo

FILME 05 Loucos de amor

FILME 06 Uma lição de amor

FILME 07 Forrest Gump

FILME 08 Sem preconceito

FILME 09 Gilbert Grape

FILME 10 Código para o inferno

FILME 11 Uma família especial

FILME 12 Molly - Experimentando a vida

FILME 13 Um certo olhar

FILME 14 O enigma de Kaspar Hauser

FILME 15 Muito além do jardim